为贯彻落实“双减”政策，提升教师作业设计能力，充分发挥作业的育人功能，3月6日中午，盛泽小学语文教研组开展了单元作业设计教学研讨交流活动，本次活动由每个年级的单元整体作业设计领衔人参加。

首先，李诗颖老师针对吴江区第三届单元整体作业设计评比活动的文件进行了讲述。单元整体作业设计要落实“双减”政策，在进行设计的过程中，首先要对《新课程标准》进行深刻地研读，针对本年级所在的学段内容进行学习从而更好地定位单元整体目标。从作业的选题、布置、批改、反馈、评价等几方面，结合学生实际情况进行了设计。吴倩倩老师为老师们详细讲解五年级《走进民间故事》的获奖作业设计，她为大家梳理了单元整体作业设计的框架，点出了作业设计的内涵以及需要我们关注到的作业设计的亮点。最后领衔人进行研究探讨，确定本次单元整体作业设计的篇目单元。

单元作业设计要基于大概念、基于主题意义的建构进行，要科学合理处理好教学目标与作业目标的关系，同时需关注课堂作业，注重课堂实效，落实双减政策。通过本次活动，相信老师们对单元整体作业设计有了新的认识，在今后的教学过程中，通过作业的优化设计，真正实现“轻负担、重质量”。