5月10日，盛泽小学的六年级数学备课组的三位教师在办公室进行了本学期的第二次集体备课。本次活动的主题是围绕第六单元的第三课时《反比例的意义》进行一次集体备课。

集体备课是提高教师教学技能，突破教学重难点的一种措施。三位老师聚集在一起，针对《反比例的意义》这个教学内容进行备课。反比例的意义这一部分的内容编排跟正比例的意义比较相似，在教学反比例的意义时，应以正比例的意义为基础，在学生之间创设一种自主探究、相互交流、相互合作的关系，让学生主动、自觉地去观察、分析、概括、发现规律，培养学生自主探究的能力。

通过集体备课，三位老师一起取长补短，集思广益，增强教师的业务能力，使教师知识水平得到提高，更有利于教学经验的交流。