5月12日下午，高数教研组开展了本学期的一课三磨（一磨）活动。本次教研活动由钱美华老师执教五年级下册《解决问题的策略——转化》一课，5-6年级的数学老师参与了本次活动。

钱老师教学本节课例题时通过看一看、数一数、剪一剪、拼一拼，借助集体的智慧很轻松地找到了解决问题的方法：数方格和平移、旋转。接着引导学生进行比较：为什么不用数方格的方法？使学生感悟到：在这一类题目的处理中，关键是把不规则的图形转化成规则图形，同时也优化了方法。最后，钱老师紧扣转化的本质，提问：“在转化前后，什么变了？什么不变？你们为什么要这样转化？”让学生体会等量代换中变与不变的思想，整个学习过程中，学生的思维在活动中一步步深入，策略在体验中一步步形成。同时学生的语言表达、思维能力、合作交流的方法、经验无不让我们感受到钱老师平时教学基本功的扎实，和对学生自学方法的到位指导和引领。

当然本节课教学钱老师也有不足的地方，在课后老师们交流时候也都纷纷发表自己的想法。比如在例题教学时需要加入学生独立思考的时间，转化方法的多样性不重要，让学生体会转化的策略才是重点。在练习的时候可以让学生动手做一做再让学生说说想法，还可以多位同学说一说等等。

一堂好课是需要不断打磨的，老师们的各抒己见也恰恰说明了对这堂课的深入思考，接下来的二磨、三磨将更精彩！