4月18日中午，盛泽小学在目澜校区老报告厅举行了“幼小衔接：促进学生自我管理”的目澜讲堂活动，本次目澜讲堂由吴倩倩老师主持，一年级班主任沈芸老师围绕主题，分享她在具体实施过程中的案例。全体教师参加了本次活动。

一年级是情感教学的最佳时期，对幼小衔接的学生来说，帮助学生养成优良情绪管理能力是非常重要的，管理好情绪能让学生更好的与人相处，培养学生能控制自己的情绪又可以正确的表达和发泄掉自己的情绪。沈老师通过小泽同学的案例，总结出像小泽同学一样的同学他们“缺少情绪判断能力”“缺少情绪思考能力”“缺少情绪发泄渠道”。同时，沈老师结合班主任和语文教学，提出在教学中，“建立伙伴之间的同理心”“学会伙伴之间换位思考”“掌握交往技能分享情感”使之成为学习的内驱力。

通过沈老师的分享，使大家对“幼小衔接：帮助学生做好情绪管理”这一观点有了全新的认识。使大家在平时的课堂教学中，能更主动地去关注儿童，去利用情绪帮助儿童，从而达到共同发展。