研讨主题

主课题书稿专家指导活动

活动时间

3月27日

地点

线上研讨

活动形式

交流研讨

参与人员

课题组成员

人数

26

主持人

沈红

记录人

吴倩倩

活动

内容

主课题书稿专家指导活动

活动

目标

江苏省教科院的王彦明博士针对本书的六个章节一一作指导，使得主课题成员的书稿在架构上更加合理，书稿里面的内容也更加接地气。

活

动

过

程

记

录

一、主持人公布本次课题研讨活动主题：书稿专家指导活动

二、江苏省教科院的王彦明博士针对本书的六个章节一一作指导：

王博指出：有的章节需要再做调整，比如第一章“流动儿童的课堂学习：一种现实检视”，第一节里面的第一点和第三点需要整合写，还需再加第三节“流动儿童课堂学习表现”。比如第二章“流动儿童课堂学习支持系统的基本理论”，还需在前面增加一节“理论基础”，把第二章的“内涵”改为“基本内涵和关键要素”。比如第三章“预习单设计、实施与评价”，需要把第四节“预习单学生使用反馈”改为“预习单的评价”等等。

三、戴校长总结发言

活动效果

 通过王博的指导，书稿在架构上更加合理，书稿里面的内容也更加接地气。

研究反思

经王博指导后，每个章节的书稿撰写组长都表示要好好进行修改，使本书更加完善。会后还会召集本组成员共同商讨，如何按照王博的指导更有针对性地去进行修改。相信在大家的共同努力下，盛泽小学的主课题专著一定能如期完成，为主课题添加有分量的成果。