新修订的《数学课程标准》已经发布，为帮助广大小学数学教师进一步更新教育理念，以新理念、新思维、新方法促进数学课堂转型，提升小学数学课堂效能和教学质量，构建核心素养视角下的数学新课堂，2023年3月5至7日，美丽的西子湖畔——杭州举办了2023年全国小学数学“新课程·新课堂”名特教师教学观摩研讨会议。非常荣幸，作为学校代表之一，我有幸参加了本次数学盛会，虽只有一天半的学习观摩，但收益匪浅。

研讨会在上海市特级教师季国栋老师的四年级《平均数》一课中拉开序幕，季老师以故事激趣，在新知的教学中，以问题激疑，在巩固练习中，题型新颖，让学生亲近数学。每一个环节的设计和教学，语言都讲究艺术、营造了一种愉悦和谐的氛围，努力去感染和激励学生，使他们产生求知欲，使课堂提高效率。浙江省特级教师朱国荣老师给大家带来的是四年级的《三角形》，朱老师这节课与传统的概念教学相比有很大的不同，让我们看到了一个新的教学理念，整节课围绕探究、验证、巩固、内化的教学方法来进行教学，让学生在动手操作中主动探究，并从中解决问题的关键所在。

浙江省特级教师黄碧峰老师是本次活动举办的东道主，黄老师给大家呈现的是三年级的《一起玩数学》，主要是进行认识面积的教学。黄老师通过与学生一起玩数学的形式进行教学，引导学生深入认识物体表面。黄老师通过多次活动设计，引导学生探索物体不同的表面以及面积的大小，使学生在活动中深入探究新知。江苏省特级教师贲友林执教的是《鸡兔同笼问题》，贲老师注意引导学生从多角度思考问题，运用了猜测、假设等多种方法分析解题，通过多种解题方法的探索和对比，使学生充分体会到解题策略的多样性，让学生积累解题经验和策略，促进学生思维能力发展。

北京市特级教师林蕊馨带来的是六年级的《比》，林老师选用学生生活中熟悉的素材进行教学，学生比较容易接受和理解，学生学习积极性较高。最后一节课是由浙江省特级教师汪国祥老师带来的《平移》，汪老师通过俄罗斯方块游戏引导学生进行平移的教学，在问题探讨中启发学生多向思维，寻找差异，并且学会归纳整理。

本次杭州之行，使我更深切地体会到作为一名教师，我们应以学生发展为本，帮助学生打好基础，发展学生的能力和应用意识，注重数学的文化价值，促进学生科学观的形成。在日常教学中，时刻以先进的教育理念指导自己，以务实的教育实践提升自己，助力学校教育教学高质量的发展。

盛泽小学  张丽芳