10月19日下午，盛泽小学低年级数学教研组开展了本学期“一课三磨”的一磨教研活动，本次教研活动由学校青年教师韩仙老师进行说课《认识分数》，学校的骨干老师和备课组成员全程参与了听课和评课活动。

  从整数到分数，对于学生来说是认知上的突破，为了给学生搭建突破的台阶，韩老师设计了分学具的活动，让学生在熟悉的情境中感悟分数的含义，巧妙地帮助学生从整数到分数进行了一次数概念的扩展。

韩老师将动手操作贯穿始终，让学生在动手操作中经历学习的过程，加强了对知识的认同和理解，从教学设计中可以看出韩老师时刻注意尊重学生，让学生体会到了分数产生的必要性，要平均分圆形的过程中，经历分数产生的过程，强调“平均分”是分数的本质特征。在这个过程中，没有人为的灌输，学生在分学具过程中自然而然地产生了要学习一个新的数的需要，产生了积极探究的情感。

  课后，每位老师畅所欲言，纷纷说出自己的听课体会，从教学目标的设定、教学流程的设计、重难点的突破、再细化到过渡语和课后习题梯度的设计等，老师们都提出了宝贵的意见。