盛泽小学高数教研组2024-2025学年第一学期

期末工作总结

在过去一学期，我校小学数学高年级教研组紧紧围绕学校教学工作计划，以提高课堂教学质量为核心，深入开展教学研究活动。以下是本学期教研工作的详细总结：

1、课程标准研读

开学初，组织教师集中学习《义务教育数学课程标准（2022 年版）》，重点解读了课程目标、课程内容以及学业质量标准在高年级学段的具体要求。通过对比新旧课标的变化，明确教学方向。

2、教学常规管理

备课：继续推行集体备课制度，每周固定时间开展备课活动。在备课时，教师们不仅分析教材内容，还结合学生的实际学习情况，制定出具有针对性的教学目标、教学重难点和教学方法。同时，鼓励教师们根据自己的教学风格和班级特点，对集体备课的教案进行个性化修改。

课堂教学：加强课堂教学的巡查，通过公开课等方式，了解教师的课堂教学情况。在课堂教学中，教师们注重引导学生积极参与课堂活动，鼓励学生自主探究、合作交流。

作业批改与辅导：根据学生的学习能力和水平，分层次布置作业。对学生的作业全批全改，并及时反馈作业情况，针对作业中存在的问题进行个别辅导。对于学习困难的学生，建立了帮扶档案，制定个性化的辅导计划，帮助他们弥补知识漏洞，提高学习成绩。

3、教学研讨活动

本学期教研组仍以一人一课、一课三磨、骨干开课、集体备课等展开活动，教师们结合自己的教学实践，一人一课题的方式进行教研活动，分享了在教学过程中的一些成功经验和遇到的困惑。通过研讨，教师们相互学习、相互启发，共同探索解决问题的方法和策略。

4、教学质量监测

认真组织多次练习，严格按照流程进行操作，确保考试的公平公正。练习结束后，及时进行成绩分析，从平均分、优秀率、及格率、各分数段人数分布等多个维度对成绩进行统计分析，找出学生在知识掌握和能力发展方面存在的问题，并提出改进措施。

总之，本学期小学数学高年级数学教研工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进教研工作方法，提高教研工作质量，为提高小学数学教学水平做出更大的贡献。

附本学期师生获奖情况：

教学成果

2.辅导学生获奖

二、教科研情况

论文获奖

论文发表