为贯彻落实“双减”政策，提升教师作业设计能力，充分发挥作业的育人功能，9月29日中午，盛泽小学语文教研组开展了单元作业设计教学研讨交流活动，本次活动由每个年级的单元整体作业设计领衔人参加。

       首先，山卫英副校长给老师们解读了吴江区第四届单元整体作业设计评比活动的文件，明确了作业设计的具体要求。“比赛即教研”，想要在作业设计评比中脱颖而出，那么务必要严格参照作业设计基本流程进行行动研究，体现单元整体作业作品要与日常教学过程相互“咬合”，体现“教-学-评（练）”一体化理念的整体设计。接着，各年级的作业设计领衔人分组进行研讨，确定本次单元整体作业设计的单元和分工。

      作业具有教学功能和过程性评价作用，作业设计要遵循教育规律和学生成长规律，有意识地“减负提质”，促进学生全面发展，主动追求育人价值实现。本次活动只是一个开始，学新课标、“减负提质”，我们一直在路上。