5月22日，盛泽小学的二年级数学备课组的三位教师在办公室进行了集体备课活动。本次活动的主题是针对接下来要学习的《角的初步认识》进行了认真细致的集体备课。

《角的初步认识》一课，对于二年级学生来说既熟悉又陌生。学生既能在生活中找出很多角，但又不清楚到底角是什么样的图形，在学生脑中的表象只留在实物上，没有一个具体的图形概念。为了帮助学生更好地认识角，老师们认为应借助流程图，帮助学生初步认识角，知道角的各部分名称。让学生能从实物或者平面图形中辨认角，初步感知角有大有小，提高学生对于图形的抽象和概括能力。

教学课有很多内容可以通过实践，操作来学习，要让数学从实践活动中来，再回到实践活动中去，即学会运用数学的本领，这是我们现在的新课程教学所提倡的，我们也要努力从这方面来更好的完成教学任务。