为进一步落实“双减”政策，探索符合低年级学生身心发展特点，以学科素养为导向的多元化评价方式，为培养学生的核心素养，促进学生全面发展，盛泽小学开展小种子成长记暨盛泽小学“彩虹桥”幼小衔接一二年级无纸化测评。 

一、活动时间

1月17日-1月18日

二、参加人员

一、二年级全体学生

三、测评闯关活动

（一）语文实践类

闯关活动一：书写小达人

考查目的：规范学生的书写，提高学生的书写能力。

考查形式：学生根据老师提供的若干汉字，按笔顺在田字格中书写端正、美观，共10颗星。

闯关活动二：汉字游乐场

考查目的：巩固所学生字、词语，考查学生对生字识记以及连词成句的掌握情况。

考查形式：

一年级：根据老师提供的生字进行生字开花，共3颗星。

二年级：根据老师提供的词语说一句话，共3颗星。

闯关活动三：背诵小明星

考查目的：巩固所学的课内外的古诗词，激发学生阅读和积累古诗的兴趣。

考查形式：背诵根据学生自己抽选的课内外的任意一首古诗，共3颗星。

（二）数学实践类

闯关活动一：计算小达人

考查目的：培养学生计算能力。

考查形式：

一年级：借助学具，能够进行珠算练习，共3颗星。

二年级：根据老师出示的口算，进行计算，共3课星。

闯关活动二：生活数学我能行

考查目的：学生能读懂题意，解决实际问题。

考查形式：由教师给出题目，学生进行解答，共3颗星。

（三）英语实践类

闯关活动一：单词大PK

考查目的：能看图快速反映，能看单词或句子快速朗读。

考查形式：在规定时间内完成相应图片或单词的认读，共3颗星。

闯关活动二：对话“脱口秀”

考查目的：能听懂教师的提问或指令，并能快速进行回应。

考查形式：由教师给出指令或提问，学生做动作或应答，共3颗星。

（四）我有一双巧巧手

叠衣服（一年级）、系蝴蝶结（二年级）

考查目的：考查学生的生活动手能力。

考查形式：在规定时间内完成相应的活动，共5颗星。

趣考促成长，一二年级妙趣闯关活动，期待让学生在实践中体验快乐，在快乐中收获自信，让盛小学子的童年更多姿多彩。