研讨主题

学习单在数学课堂中的运用

——盛泽小学课题组介入低数教研组开展主课题研讨活动

活动时间

12月19日

地点

目澜老报告厅

活动形式

交流研讨

参与人员

课题主持人戴建琴校长、娄小明副校长及课题组成员

人数

33

主持人

沈红

记录人

吴倩倩

活动

内容

学习单在数学课堂中的运用——盛泽小学课题组介入低数教研组开展主课题研讨活动

活动

目标

 通过本次的课题研讨活动给老师们提供了一个学习、交流的平台，进一步促进了主课题的深入研究。

活

动

过

程

记

录

一、主持人沈红主任公布本次课题研讨活动主题：学习单在数学课堂中的运用——盛泽小学课题组介入低数教研组开展主课题研讨活动。

二、徐琳劼老师执教《认识分数》。

徐老师通过分蛋糕引入，带领学生认识了平均分，并且引出二分之一的分法。接着在每位学生的动手实践中利用长方形、正方形、圆形纸片折画出二分之一、四分之一、六分之一等来认识这些分数所表示的意义。同时结合学习单上由浅入深、由易到难的练习，巩固了学生对认识分数的认识。

三、课题组成员与授课老师围绕“学习单在数学课堂中的运用”开展了交流研讨活动。

四、课题主持人戴建琴校长进行点评。

戴校长提出：学习单的设计一定要围绕学习目标，切实提升儿童的学习能力，并鼓励课题组成员不断深入研究，争取在各自的学科领域都能有所突破，并有成果体现。

活动效果

 课堂教学是课题的主阵地。本次的课题研讨活动给老师们提供了一个学习、交流的平台，进一步促进了主课题的深入研究。

研究反思

通过本次课堂研讨活动，使课题组成员更加明确了学习单的学习目标设计，需要切实提升儿童的学习能力，并使课题组成员不断深入研究，争取在各自的学科领域都能有所突破，并有成果体现。