2023年11月22日，吴江区金秋开课日暨盛泽实验小学教育集团学科研究中心（学科项目龙头学校）语文课堂展示活动在吴江区盛泽小学顺利举行。此次活动分两个会场开展，来自盛泽实验小学教育集团的八位教师精心准备，带来了八节精彩非凡的语文课。吴江区教研室副主任徐国荣、坛丘小学副校长钱卫华以及教育集团的各语文教师参加了此次活动。

第一会场

盛泽小学李诗颖老师执教《大自然的声音》。李老师围绕着“用心听，用耳听，用笔写”三个学习任务，通过用心听，从文本的拟声词出发，指导学生变一变拟声词，感受拟声词的神奇之处，在反复的诵读过程中加深记忆，背诵文本内容；又通过圈画对声音的感受，体会作者的表达方式；最后李老师引导学生朗读中发现作者写作的奥秘并进行小练笔，感受大自然声音的美妙。

吴绫实验小学的钮梦晔老师执教《大自然的声音》。钮老师抓课文中的拟声词，引导学生在不同的语境中读出不同的节奏；又通过两组短语的比较，让学生自主发现将声音写生动的秘诀之一——添加形容词。钮老师还进行了角色转换，让学生将“风“化为“我”，结合图片进行课文内容的梳理，训练了学生的言语表达能力。整堂课生动有趣，让学生沉浸在快乐的学习氛围中。

坛丘小学的计冰菁老师执教《一个粗瓷大碗》，在讲解文本中，计老师通过设置情境当博物馆小小讲解员来指导学生，讲好文物，讲明人物，讲述精神。计老师以大问题“为什么粗瓷大碗会陈列在中国人民革命博物馆中”启发学生说一说对赵一曼的初印象，在文本中提取关键词简单复述课文；再此基础上通过言行来揣摩他的内心世界感受高尚的品格；最后补充赵一曼的事迹，理解赵一曼“革命的饭碗一辈子也丢不了”的革命精神。

盛泽实验小学的沈洁琼老师执教《富饶的西沙群岛》。沈老师以情境策划西沙群岛的旅游手册为导入，充分给予学生的支架，引导学生以任务来推动文本的学习。通过读一读，找一找引导学生找到西沙群岛写了什么事物，分别有什么特点，做成西沙群岛的旅游手册；接着带领学生走进西沙群岛，感受西沙群岛的物产丰富，风景优美，探索作者写作的技巧，在朗读中感受西沙群岛的美；最后迁移写作，写出了西沙群岛的鸟儿姿态繁多，可爱之极……

第二会场

桃源小学张丽莉老师执教《西门豹治邺》。张老师通过“调查原因”“惩治恶人”“兴修水利”“体会人物形象”四个任务活动串联整堂课，结构清晰。最后出示课后“阅读链接”，让学生说说剧本里所包含的内容。

铜罗小学邓亚丽老师执教《麻雀》。邓老师通过“回顾故事内容，整体感受老麻雀形象”“品母雀之无畏，感受母爱之伟大”“品猎狗之进退，感受结局之精妙”“迁移方法学写作，总结全文明写法”四个任务活动，让学生在读一读、说一说、品一品、写一写中明白“猎狗”“老麻雀”“小麻雀”三者的关系，并习得写作的方法。

盛泽实验小学张贤老师执教《鸟的天堂》。张老师通过“找——他用文字画了怎样的景？”“比——画景的方法有什么不同？”“读——我来读读景色美。”“借——借支文笔我来画。”四个任务活动，让学生在任务活动中明白“一样一样写”“动起来”“连着动”的教学要义。

吴绫实验小学王洁婧老师执教《忆读书》。王老师通过“理——读书经历”“学——读书经验”“荐——优秀好书”三个任务活动，让学生在学习冰心奶奶的读书经历中，将长文读短，借助时光轴这一工具，明白“读书好，多读书，读好书。”这一真谛，从而让学生联系自己的生活实际进行好书推荐。

吴江区教研室副主任徐国荣对第一会场执教老师的课分别作精彩的点评。徐主任首先肯定了执教教师扎实的基本功以及对教材的解读能力。徐主任接着指出，在大语文的时代，教语文就是教学生语言文字的运用能力，要培养学生对待母语的一种感受、感情；我们一定要用好教材去教语文。在教学《大自然的声音》的时候，首先要定位好第一课时与第二课时，从而更好地进行教学，同时，这篇文章一定给予学生充分的朗读，以读促讲，以读促悟，最后学生就能自主地进行课文的背诵。《一个粗瓷大碗》是一篇革命精神的文章，我们要用好文本与原文的差别，引导学生在比较中感受到赵一曼碗可以丢，但是革命精神不能丢的品格。徐主任肯定了《富饶的西沙群岛》任务情境，在教学过程中也要贯彻始终，另外要抓住文本的写作特点再进行写话训练。

苏州市学科带头人、坛丘小学副校长钱卫华作课后精彩点评。钱校长首先从四堂课的共同特点出发，他表示虽然新课标的出台改变了我们的课堂教学设计，但今天的课基本上以任务来引领设计，突出实践性。接着，分别对四堂课进行点赞，并提出了改进建议。语文是一座大山，需要我们腾跃向上、攀爬升高。愿我们每一位老师都能找到属于自己的那朵云彩，看到自己高处的天空。

八节课各有特色，展示出了老师们独特的教学风采，精湛的教学记忆。本次活动，不仅为教师们提供了一个展示自己的平台，也为一线教师们提供了相互学习，相互成长，共同进步的机会。