为进一步落实“双减”政策，探索符合低年级学生身心发展特点，以学科素养为导向的多元化评价方式，为培养学生的核心素养，促进学生全面发展，盛泽小学开展“悠悠夏日 小荷初绽”——盛泽小学“彩虹桥”小和娃闯关活动。

一、活动时间

6月25日-6月26日

 

二、参加人员

一、二年级全体学生

       

三、测评闯关活动

（一）语文实践类

闯关活动一、词语积累

考查目的：巩固所学词语，考查学生词语的识记掌握情况。

考查形式：学生从十组词语中任选一组，每组十个词语，请学生认读，共10颗星。

闯关活动二、阅读理解

考查目的：考查学生正确朗读短文和信息提取的能力。

考查形式：读一篇短文后完成相关的题目，共10颗星。

闯关活动三、古诗背诵

考查目的：巩固所学古诗词，激发学生阅读和积累古诗的兴趣。

考查形式：背诵一首课内古诗，共10颗星。

 

（二）数学实践类

闯关活动一、解决问题

检测目的：学生能读懂题意，解决实际问题。

检测内容：由教师给出5道题目，学生进行解答，共10颗星。

闯关活动二、图形与几何

检测目的：培养学生图形意识。

检测内容：借助学具，能够拼出简单的平面图形，共10颗星。

闯关活动三、数的认识

检测目的：考查学生对数的组成的理解。

检测内容：让学生说一说数的组成，共10颗星。

 

（三）英语实践类

闯关活动一、情境会话

检测目的：能听懂教师的提问或指令，并能快速进行回应。

检测内容：由教师给出指令或提问，学生做动作或应答，共10颗星。

 

闯关活动二、单字认读

检测目的：能看图快速反映，能看单词或句子快速朗读。

检测内容：在规定时间内完成相应图片或单词的认读，共10颗星。

 

（四）综合实践类

叠衣服（一年级）、系蝴蝶结（二年级）

检测目的：考查学生的生活动手能力。

检测内容：在规定时间内完成相应的活动，共10颗星。

 

趣考促成长，一二年级妙趣闯关活动，期待让学生在实践中体验快乐，在快乐中收获自信，让盛小学子的童年更多姿多彩。