一、指导思想：

　　本学期数学教研组工作根据期初吴江区教育局及学校开学工作意见，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。努力培养全面发展的合格学生。

　　二、具体工作：

　　（一）加强学习、提高认识。

　　1、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的提高，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。

　　2、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。

　　3、协助教导处认真组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。

　　（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。

　　1、继续加强教研学习活动。

　　强化满意课堂教研活动。以备课组为单位，关注日常教学，重视课后学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。为提高学生学习质量，本学期继续以各备课组为单位，进行集体备课、编制练习卷，优质课观摩活动，充实学校教学资源。练习卷的设计做到不网络直接下载，符合新课标评价理念，提倡原创。

　　2、推行听课制度。

积极开展备课组内一人一课、骨干教师展示课、青年教师一课三磨等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。

（1）骨干教师展示课。充分发挥骨干教师的带头作用，每学期组织骨干教师开设公开课力求带领组内数学老师认真钻研教材，提高课堂教学水平。

（2）两校区一课三磨研讨。以不同年段为单位，组织学校教师开课，并聘请专家指导，两校区教师进行共同听课研讨，实现骨干引领、时间充分、组织精心，要定好主题，认真准备，积极探讨。

（3）备课组一人一课。各个备课组由备课组长组织。要求明确课题、主讲者、执教者、班级和节次等，做到上课必评，上课必有收获，上课必有反思。

（4）新教师汇报课。新教师是学校的后备力量，本学期继续开展师徒结对活动，通过开课研讨来发展培养教师，让新教师能迅速成长起来。

　　3、加强常规管理制度

　　每月进行“七认真”常规检查，继续按照学校规定，实行组内备课。学生作业要精选、精练、精批、精讲，批改要及时、认真、细致、规范，有练必讲，有错必纠。认真辅导学困生，做到耐心细致，对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

　　（三）发挥教研群体作用，提高教研实效。

　　积极开展学校教研组活动。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。

　　1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。组内教师校内听课不得少于15节。

　　2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。