本学期教育科研工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，推进《打造现代化教育名区跨越提升三年行动计划（2021-2023年）》。在区教育局、教科室、教育集团和学校的科学引领下，坚持以课题研究为抓手，以科研活动为载体，努力创生良好的科研文化，打造科研特色，切实提高研究品质，提升全体教师的教育教学素养。努力形成“和合教育”下的研究文化，打造“课堂学习支持系统”，夯实教师科研能力，提高全体学生的综合素养。教科室坚持以服务和引领为实践理念，进一步提高全体教师的理论素养和实践能力，进一步打造学校的科研队伍，形成浓郁的科研氛围，为学校教育教学质量的提升做出应有的贡献。
一、有序开展常规活动，常态中求扎实
1.开展专业阅读，提升理论素养
开卷有益，尤其是对教师而言，阅读应该成为教师生活中的一部分，只有自己有广博的学识，像源源不断的溪流，一直流淌活水，才能跟上时代的步伐，将新的知识传递给学生。本学期我们继续邀请江苏省教科院王彦明博士通过腾讯会议进行读书指导，老师们在王博士的引导下，就《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变》一书，交流自己的感想，提出自己的看法，并领悟到教师只有不断学习，终身学习，才能灵活去应变全球之变，时代之变，社会之变。
同时，每学期阅读一本教育专著，并进行阅读交流，已成为了盛泽小学的一个惯例。本学期初，在教科室的组织下，老师们就学校赠送的《我与教育写作》一书进行了读书交流活动。本活动按姓氏共分成12组，分别在12个教室，进行了读书交流分享。每个会场都由行政主持，交流结束后每组推选出一名优胜教师参加读书评比，最后评选出的5位优胜教师在全校教师会上进行展示。在人人参与的阅读氛围中，每位老师都从书中挖到了“宝藏”，提升了自我。
2.举行论文评比，增强科研能力
科研论文，是教师科研成果的一个体现。为了有效推动教师的科研意识，并及时将教育教学中的经验加以积累提炼，教科室布置青年教师在暑假中进行科研论文的撰写，暑假末教科室就组织对青年教师暑假论文进行了评比。我校青年老师都能积极参与，教科室对每篇论文进行网络搜索查重，并评出一、二、三等奖。在开学初的全校工作大会上，还进行了论文的颁奖活动，仪式感十足，对老师们是一种肯定和鼓励。此外，根据上级部门组织的各类论文赛事，也积极组织老师们进行撰写、参评，本学期中，组织参加了2022年市教育学会教学设计、陶研会“我的教育小故事”征文、2022年中陶会“三项征文”“图书馆”“信息化”等征文活动。
3.进行随笔评比，锻炼青年教师
青年教师是学校的顶梁柱，尤其是新上岗的青年教师，更要对他们进行培养和历练，而要提升青年教师的科研能力，首先要从最基本的撰写教育随笔抓起。本学期继续对5年内上岗的新教师进行每学期两次的教育随笔评比活动，第一轮五年内青年教师教育随笔评比活动，以“研究学生，研究有效教学”为主题，第二轮五年内青年教师教育随笔评比活动，以“流动儿童（幼小衔接儿童）的成长故事”为主题。教科室利用校园内网电子办公平台的教育科研园地，开设随笔评比专贴，让老师们跟帖上传，教科室成员对每篇随笔进行百度搜索查重，根据撰写的质量，评选出了一、二、三等奖。教育随笔的评比，即是对青年教师的一种锻炼，同时也给青年教师提供了一个展示自己科研能力平台
二、积极推进课题研究，严谨中求质量
1.用心完成主课题中期汇报，推进课题深入研究
本学期学校江苏省教育规划2020年度重点资助主课题“流动儿童课堂学习支持系统的实践建构研究”进行了中期汇报，接受了省里专家的评估。至此课题研究更具方向，更加有高度，其成果也更具有针对性。
本学期在每个课题组成员的共同努力下，主课题研究取得了一定的成果。首先对课题组成员的课题论文和案例进行了整理，编印了“流动儿童课堂学习支持系统的实践建构研究”的论文、案例集。平时学生的做的三单（预习单、学习单、练习单）及时进行收集，课题组成员围绕三单进行研究探讨：如何改进设计、如何更好地运用才能促进学生有效的课堂学习？最后在课题组成员的努力下语数英三科3-6年级每个年级都整理出了预习单、学习单、练习单合集。同时，在专家指导的基础上，课题组形成了课题研究的中期报告。同时本学期也有相关的课题论文发表，并完成了课题专著《三单——搭建流动儿童课堂学习支架》 的初稿。
本学期在学校教科室与教务处的联合安排下，每月进行理论学习，并开展定主题的大型课题研讨活动。先后开展了“主课题学期部署暨课题研究推进会”“盛泽小学开展主课题中期专家指导会”“学习单在语文课堂中的运用——盛泽小学主题课组介入高年级语文教研组开展课题研讨活动”“盛泽小学主课题学期总结成果汇报”“五年内青年教师流动儿童成长故事撰写”等活动。同时，每个教研组也围绕主课题开设研讨课。一系列的课题研究活动，使流动儿童课堂学习支持系统的实践建构更加完善，同时对学生的把握也更准确到位了，教师的业务和研究水平也有了进一步地提高。
2.持续做好课题网络化管理，发布课题研究动态
学校的主课题及个人的市级及以上的课题，能够及时将资料上传校园网，每月上传学习资料、活动记录。教科室定期对各类课题网络化管理进行监管提醒，期末填交学期汇报材料，动态发布研究成果。
3.创新检查教师的个人课题，保质保量完成研究
目前我校一共有20项吴江区的第九批学年课题。对于学年课题的管理，主要通过QQ群进行，有什么要求，或检查，都可以通过QQ群进行通知。并且在群里督促他们每月填写好课题研究管理手册的活动记载，并在规定的时间内拍照上传至群里进行检查，然后由教科员负责对上传情况进行统计，确保人人都能完成每月的记录。对于学年课题的成果发布，教科室在本学期开学前也进行了提醒，必须在今年落实好，确保结题前人人都已经在区级以上发表了课题论文。本学期期末又对课题论文发表进行了摸底，确保万无一失。
对于校级课题的管理，我们也进行了规范化，目前学校没有立项也没有参与区级以上课题的老师，人人都申报了校级课题。同时也加强了过程性管理，本学期凡是校级课题及参与课题的老师，都填写并上交了教科室统一提供的课题记载书，接受检查，以此对校级进行考核。
三、努力带好科研队伍，激励中求提升
1.专业科研社团活动有序开展
我校的教师专业社团是教师科研发展的一个良好平台，本学期继续在校外专家的引领下，开展好专业社团活动。活动采用“签到”制，每月由组长统计出席活动人员，完成活动简讯的撰写上传。由教科室领衔的“和合研究室”、“教科协作组”，在主课题的研究上，取得了很好的实效。在江苏省教科院王彦明博士指导下的读书社团，也读出了成效，本学期完成了《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》等书的阅读。老师们在专业社团的活动中，发现问题，探索问题，尝试解决问题，在浓浓的思辨氛围中，教师的专业素养得到发展。
2.期末科研考核工作严谨落实
本学期，根据集团统一要求，教科室对全校教师的校本教科研、课题、论文三块进行绩效考核。校本教科研，主要考核教师平时的各类教科研活动，能主动完成各项教科研任务，由于期末疫情严重，改成线上教学，因此本学期的《教师研修手册》没有进行检查。课题这一块主要考核教师的课题承担情况，要求人人要有课题，承担区级以上课题，并能认真做好课题研究工作的，方能得优秀。论文这一块考核，要求每位教师每学期完成一篇质量较高的教育教学论文，如果能在市级以上获奖、发表，便能得优秀。通过考核，校本教科研方面产生了35位优秀，在课题方面一共有24位优秀，在论文方面也有40位优秀。在对于在教科考核中获得优秀的教师，积极进行培养，鼓励参加各种论文赛事，努力培养其为科研骨干。
四、着力打造科研文化，平稳中求发展
1.教科简报及校刊定期精心编制
本学期教科室每月出刊一期科研简报，一共编制了三期。科研简报主要设置了学术动态及校园活动等栏目，不但收集最新的学术动态，还对本校每个月的科研信息予以汇总，精心编排，充分展示。《目澜教育》是我校的校刊，是我校教育科研及办学特色的一个展示窗口，更为广大教师提供了一个展示和学习的平台。本学期共编印一期校刊，精心设置栏目，精选教师论文，内有学生佳作，封页上也刊登学生作品，让学生也有展示窗口。校刊从发动投稿，到选稿，编排，都是比较花心思的，每篇文章都配了老师们自己的照片，这是广大教师科研成果的一个展示平台，也是自己的一个展示舞台，同时也是学校向外展示的一张名片，更是大家互相交流学习的一个空间站。
2.科研活动及信息精选微信推送
在网络飞跃发展的时代，要充分利用网络这一平台积极宣传学校的教科研活动，把握好意识形态。教科室这些微信推送内容可读性强、宣传正能量、体现学校特色。本学期配合集团推送了“2022年11月2日盛泽实验小学教育集团微信公众号推送：陪你走向未来|大先生”“2022年12月9日盛泽实验小学教育集团微信公众号推送：陪你走向未来|大先生”等微信推送。
3.科研课题及论文取得一定成果
本学期学校的中陶会课题《陶行知教育思想下小学生自我管理能力的培养研究》及5个中陶会个人课题申请结题。同时又新报成功一项苏州市德育学会课题。学校共有区级以上在研课题36个。本学期在教科室的组织及督促下，在全体教师的共同努力下，在科研上取得了一定的成果，共有36篇论文发表于省级及以上刊物，有23篇论文获得各类奖项，其中有两篇论文获得省“管理论文”三等奖，论文发表质量也大幅度提升，其中发表学术期刊的有13篇。
4.幼小衔接课程基地有序推进
本学期盛泽小学迎来苏州市中小学课程基地建设项目专家团队对“彩虹桥”幼小衔接课程基地建设进行视导调研，专家团队充分肯定了盛泽小学“彩虹桥”幼小衔接课程基地，为了儿童的发展所做的努力，认为幼小衔接课程是十分必要、而且非常有意义的课程，特别是主题微课程的开展，实现了跨学科的整合，不仅能做好学生的入学适应，同时也培育了学生的核心素养。本学期在老师们的共同努力下，开展了“爱劳动的你真棒！”“秋游啦”“我是小小兵”等20次幼小衔接活动，并都进行了微信推送。
回顾一学期来的教科工作，成绩的取得与大家的共同努力分不开，同时也要看到存在的不足。下学期，我们将在回望过去、反思当下、展望未来中，继续团结一致，努力创新，迎难而上，锐意进取，加大对主课题的研究，争取能出成果，并力争在新学期中把教科工作开展得更加蓬勃有张力。