本学期，盛泽小学继续坚持育人为本，德育为先。坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，厚植爱国主义情怀，大力培育和践行社会主义核心价值观，以《中小学德育工作指南》为抓手，以丰富多彩的活动为载体，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为为重点，积极探索"双减"背景下的德育新模式，打造具有盛泽小学特色的德育工作新品牌。

一、驱动内力，促进学生品格提升

1.抓实学生养成教育。学生行为养成教育是学校工作的根本，是各项工作有序开展的基础。本学期将优化《学生成长护照》项目内容，增设作业完成、小干部管理、运动达人等内容，以奖卡、奖章、兑换、三荷奖为激励，帮助学生养成良好的学习、行为习惯。继续优化《学生行为养成教育口袋书》并根据学生一日常规内容拍摄成视频，组织学生学习，再次强化学生从入校到离校的各项行为规范，通过指导、练习、评比等方式使良好的习惯内化为学生的自觉行动。

2.落实学生自主管理。加强学生自主管理，促进学生全面发展。深化学生班级、年级、校级三级岗位工作，做细做实。开展红领巾成长学堂，以学生常规管理、岗位学习、跟岗实习为基础，提高学生的责任意识和管理能力。同时，以项目式管理为抓手，每月围绕一个主题，学生进行调研、发现问题、解决问题，提升学生管理能力和解决问题的能力。

3.筑牢学生思想防线。学生的意识形态工作十分重要，通过《道德与法治》课程的落实，做好学生爱过主义教育、中华优秀传统文化教育等内容，培养学生从小热爱祖国的品质。开展思政会客厅活动，通过走出去请进来的方式，让学生了解身边党员、楷模的事迹，学习先进人物的精神，从小树立中国梦，为共产主义事业而奋斗。同时通过系列活动，加强学生禁毒、反诈骗的意识，筑牢防线，健康成长。

二、发挥活力，助力学生全面发展

1.扎实开展常规性主题教育活动。常规性主题教育活动是提高学生认识、发展学生能力的抓手，根据《吴江区德育工作配档表》内容，开展好相关主题教育活动。九月份行为规范养成教育、防校园欺凌和暴力教育、国防教育、爱国主义教育；十月份理想教育、爱国主义教育、感恩教育；十一月份廉洁教育、传统文化教育；十二月份生命教育、普法教育；一月传统文化教育、网络素养教育。根据每月主题开展系列活动，让学生在主题教育活动中增长知识、培养能力、养成习惯。

2.深入开展项目式主题教育活动。项目式主题活动是常规主题活动的延伸，在活动中聚焦主题，参与体验，培养学生多方面的能力。

德善品格项目。深入落实吴江区教育局德善品格课程落实的要求，积极开展德善品格活动，本学期将围绕“勤劳”品格、“进取”品格，以分年级的形式，结合家庭教育、社会体验开展系列活动，融通教育环境、教育媒介把品格提升项目作为一项重点来做，促成学生优秀品格的逐渐养成，让品格的力量影响儿童的一生。

红色主题项目。传承红色基因是我们德育工作的基础，培养爱国基因，结合国防教育，利用国防展厅进行认知教育，开展少年军校军事训练周活动，让学生在训练中磨砺意志。利用红色寻访活动，了解并学习中国革命传统精神。开展“喜迎二十大”主题活动，通过开学典礼、建队节等活动激发学生的爱国情怀，进学生的自觉成长。

生命安全项目。加强学生心理健康教育工作，开学初做好班级心困生、身困生、贫困生、学困生、留守儿童、多宝家庭、单亲家庭的排查工作，做好特殊学生的一人一档工作，组织兼职心理健康教师做好心理帮扶工作。建立学校三级心理网络，结合每两周一次的心理班会、心理团辅、心理个辅等活动，筑牢学生心理安全防线，培养学生健全人格。做好生命健康教育月的活动，引导学生珍爱生命，眼光成长。

3.创意开展整合式劳动教育活动。今年的课程标准把劳动作为一门独立的学科单利开来，足以证明劳动教育的重要性和必要性。围绕日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动中的十个任务群，整合学校特色，设计符合我校的劳动特色活动。分年级分项目分时段开展，从让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

三、共聚合力，实现学生多样成长

1.提升教师德育能力。本着人人都是德育导师的理念，每位老师做好学科育德工作，发挥学科课程的育德功能，提升学生的品格。做好重点学生的帮扶工作，通过家访、谈话、追踪等形式促进学生的进步并填写好德育导师育德手册。

加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的中坚力量，班主任进行班级管理能力、家庭教育水平和进行心理健康教育能力影响着学生和学校的发展。本学期将继续依托集团班主任工作研究中心，组织班主任参加各类培训，提高班主任育人能力。开展好集团第三届班主任节，激发班主任工作热情，提升班主任教育艺术。继续做好家庭教育指导师、心理健康上岗教师的培训和实操练习。在培训中和对学生进行心理辅导中寻找问题学生转变的突破口，提升自己的育德水平。

2.加强家校合作关系。家庭教育是一切教育的基石，我们将继续认真做好家庭教育指导工作，协同家长共同做好学生的教育引导工作。

“智慧家”课堂，亲子共成长。学校、家庭、社会相互联系互动，形成育人合力，是孩子成长的重要保障。本学期继续完善三级家委会工作，让家长成为班级、学校的好帮手。开好每个年级的家长学校活动，通过专家讲座、家长沙龙提高家长的家庭教育能力。用好“智慧家课堂”手册，通过家长与孩子的互相监督，使每一个家长参与到孩子的成长中来。

爱心来敲门，共育有伙伴。和家长一起深入细致地做好学生的思想教育工作，利用线上线下相结合的方式，开展“爱心来敲门”家访活动，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的要求、知道意见，使学生在家校共同指导下，健康阳光的成长。

家长志愿者，榜样做示范。让家长参与学校的日常管理，充分发挥家长志愿者的力量，组织好校级志愿者和班级志愿者两支队伍，开展好“同学，你早！”青春志愿者护航活动和晨间验菜工作，让家长的志愿活动为孩子的健康成长保驾护航，让家长协助学校做好管理工作，同时家长的志愿服务也成为学生学习的榜样。同时，组织家委会成员、家长代表每月进行常态化的督导工作，深入学校的安全、环境建设、团队工作、教学工作、后勤工作，为学校的发展建言献策。

从“心”开始，着眼于“细”，方法贵“新”，目标在“实”，教育无小事，事事是育人，学校无小事，事事关乎人。在新的学期里，让我们用园丁般的精耕细作，造就一方滋养心灵的沃土；用细雨用般的润物无声，赢得桃李的满园芬芳。