5 月 29 日，盛泽小学的一年语文老师李诗颖老师围绕 “学习任务推进有效学习的研究” 肖婷婷以“‘口令操’为载体提升一年级语文课堂学生学习习惯”为主题，开设了生动有趣的展示课《小壁虎借尾巴》。

活动伊始，李诗颖老师以《小壁虎借尾巴》为授课内容，为大家呈现了一堂精彩的示范课。课堂上，李老师巧妙设计了一系列学习任务，引导学生自主探究。比如，在讲解小壁虎向不同动物借尾巴的情节时，她让学生分组讨论每种动物尾巴的作用，并通过角色扮演的方式进行展示，极大地激发了学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中理解了课文内容，感受到学习的乐趣，有效提升了学习效果。课堂上，肖老师巧妙运用“口令操”组织教学，通过朗朗上口的指令和互动游戏，有效调动学生积极性，帮助一年级学生快速集中注意力，养成良好的课堂学习习惯。学生们在轻松愉悦的氛围中掌握了课文内容，展现了良好的课堂常规和语文素养。

随后，李诗颖老师又进行了以 “学习任务推进有效学习的研究” 为主题的微讲座。她结合自身教学经验，深入浅出地阐述了学习任务在教学中的重要性，分享了如何设计合理且具有吸引力的学习任务，以及怎样通过任务的逐步推进，引导学生深入思考、积极探索，从而实现学习的有效性。讲座内容丰富，案例详实，为在场教师提供了诸多可借鉴的方法与思路。肖婷婷老师围绕本次课例，开展了同主题微讲座。她结合教学实践，详细阐述了“口令操”在一年级语文课堂中的设计与实施策略，强调通过趣味化、节奏化的口令训练，能够有效规范学生行为，提升课堂效率。讲座中，她还分享了低年级课堂管理的实用技巧，为在场教师提供了可借鉴的经验。

此次活动，不仅为学生带来了新颖有趣的学习体验，也为教师们搭建了交流学习的平台，促进了教师对教学方法的深入研究与探索，推动低年级语文教师对学习任务深度解读的发展。