为充分发挥骨干教师的引领示范作用，助推教师专业化成长，近日，盛泽小学高数组开展骨干教师示范课活动，数学组教师积极参与，共探教学新路径。

活动中，徐琳劼老师执教苏教版四下《三角形三边关系》。课堂上，徐老师以巧妙问题链为线索，引导学生通过动手操作、猜想验证，自主探究三角形三边的奥秘，将抽象数学知识转化为直观可感的探究体验，教学环节衔接自然，充分激发学生思维活力，展现出灵动且富有启发性的课堂风格。朱琳洁老师带来苏教版四下《数字与信息》一课，凭借清晰教学逻辑，结合身份证号、邮政编码等贴近生活的案例，深入浅出讲解数字编码的规律与应用，让数学知识深度融入实际生活，彰显扎实教学功底与对教材的精准把握。

课后，两位授课教师进行说课，详细阐述教学设计思路、教学目标达成路径及教学反思。随后进入评课与微课题讲座环节，老师们围绕课堂展开热烈研讨。在老师们分享收获中，大家肯定课堂亮点，如徐老师的探究式教学激发学生主观能动性，朱老师生活案例让数学“接地气”。微课题讲座里，徐老师聚焦“教学设计中优化问题设计的策略研究”，分享教学中教学环节的问题设计；朱琳洁围绕“小学数学教学中错误资源有效运用的研究”，交流抓住学生生成的错误资源，为教师教学创新提供思路。

此次活动，既为骨干教师提供锻炼成长平台，也为全体数学教师创造互观互学、交流研讨的机会。新教师从中汲取教学经验与方法，资深教师在研讨中深化教学认知，助力数学组教师在专业成长路上携手共进，推动学科教学质量提升。