2024年12月2日，全体任教三年级的英语教师集聚一堂，针对练习二进行质量分析。本次活动由三年级备课组长李琴芳老师组织开展。

  本次调研旨在全面考查学生对基础知识的掌握及运用能，通过对练习结果的深入分析，在全面了解三年级学生英语学习状况，为后续教学改进提供有力依据。从练习的结果看，整体表现有喜有忧。基础知识方面，单词拼写和简单句型掌握较好，多数学生能准确写出常见单词，常用句型也能运用较熟练，这得益于日常教学中的强化训练。然而听力部分中的听力理解有些欠缺，学生对稍复杂情境对话理解困难，反映出实际语境运用能力欠缺，语言运用不够灵活。
  针对这些问题，后续教学应加强听力训练，如播放多样英语音频，创设真实语境让学生多听多说，提升学生听力理解能力。改进词汇教学方法，利用图片、游戏等加深学生对单词的记忆与理解。针对语法知识，设计更多有趣的练习活动，帮助学生在实践中掌握。培养学生阅读习惯，推荐适合的英语读物，教授阅读技巧，提高阅读能力。