童诗童谣是儿童文学中的珍宝，具有独特的魅力。它们的语言简单明了，易于儿童理解。生动的语言将吸引儿童的注意力。它们的主题与儿童的生活、好奇心和情感相契合。选择一个引人入胜的主题，可以让孩子能够轻松地理解和产生兴趣。写作童谣童诗是一种有趣且有益的创作方式。

2024年11月，盛泽小学迎来了阅读节的开幕。此次活动，二年级的学生，充分发挥自己的创造力和想象力，自编自创了多首童诗童谣。在这过程中，孩子们通过诗歌的语言，用他们乐意的方式，轻松有趣形象地表达自己的情感，是一件快乐的事。自创自编的童谣童诗再配上一幅恰到好处的图画，给那份童趣童真增添了诗情画意。鲜明直白的插图，构筑一个较为完整的情景和画面，帮助孩子更好地理解童诗童谣，更好地发展儿童思维和想象能力。最后，在音乐老师的指导下，让学生们试唱自己创编的童诗童谣。让每一个学生享受音乐和故事的结合。

此次创编童谣童诗的活动，训练了孩子们的语言文字表达能力，逐步培养着他们的写话兴趣，使他们的观察力，想象力甚至包括创作的欲望都在一点一点地被挖掘出来。

一等奖

蒋诺涵  程佑誉  祁昱佳  吴伊夏  王子和  沈映乔  薛子涵

二等奖

马子淇  郑哲瀚  祁昱简  刘智杰  张郑怡  徐欣苒

三等奖

张心瑜  孙莞滢  仲子坚  徐泽金  金珝欣  刘子阳