9月5日上午，盛泽小学开展语文教学质量期初研讨会，区教研室徐国荣主任参加了此次会议。

      会上，‌徐主任就盛泽小学五六年级上学年的期末考试成绩进行了详细的数据分析，‌包括平均分、‌及格率、‌优秀率、进步度等关键指标，‌并结合日常教学情况，‌从教材内容掌握、‌学生阅读理解能力、‌写作能力等多个维度进行了深入探讨。徐主任以五六年级区调研卷答卷情况为例，深入浅出地为全体老师进行了具体分析，强调了语文老师务必重视学生语文素养的提升。他强调“教师要带着学生找路径，教方法”“养成带着问题思考去默读的意识与策略”，否则学生学的只能是“死知识”，而不是“语文素养”。

      最后，徐主任总结了三个字：写——学校一定要重视写字教学。教师和学生都需要通过多种方式来提升书写水平，形成良好的书写氛围；读——教师一定要重视朗读、默读、群文阅读、课外阅读。教师要自己先读，才能影响学生去读，让书香充满校园；写——我笔写我心，重视作文教学。教师要长线准备，帮助学生找内容，教方法，刺激学生的表达欲望，学生才能下笔成文。‌

‌      教学质量是学校发展的生命线，徐主任‌要求全体教师继续深化教学改革，‌不断提升自身专业素养，‌共同努力，‌为学生的全面发展奠定坚实的基础。‌

      此次分析会的召开，‌不仅为教师们提供了一个交流经验、‌共享智慧的平台，‌也为下一步小学语文教学的优化指明了方向，‌对促进学校语文教学质量的持续提升具有重要意义。‌