2024年4月25日，盛泽小学的四年级数学备课组的老师在未来教室进行了本学期的第一次集体备课。本次活动的主题是围绕《解决问题的策略（2）》进行一次集体备课。

每一位老师针对《解决问题的策略（2）》这个教学内容进行备课并发表自己的教学设想和教学建议。金老师认为数学源于生活又为生活服务的，因此教学一开始从生活中的长方形面积出发，让学生体会到，数学和生活的联系，拉近数学和生活的联系，也使学生深刻的体会到我们身边处处有数学，从而产生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力。汤老师认为本节课可以设计操作环节让学生通过画一画、指一指、比一比、量一量等动手实践活动引导学生细心观察、动脑思考、参与讨论发现。三位老师一起取长补短，集思广益，实现了共同进步。

通过此次集体备课活动，开阔了教师的教学思路，提高了教师们的教研水平，大大促进了教师的专业发展，使教师们受益匪浅。