为落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，科学推进幼儿园与小学有效衔接，促进儿童体适能全面发展和身心健康成长。近日，盛泽小学和盛泽幼儿园联手共同开展了幼小衔接联合教研活动。本次参与活动的有盛泽幼儿园凌国青副园长，盛泽小学副校长山卫英以及盛泽幼儿园、盛泽小学的教师。

此次活动氛围两个环节，第一环节是参观盛泽幼儿园的体能展示活动，第二环节是盛泽幼儿园钱宸老师和盛泽小学李江老师带来体能展示课。钱老师首先用追逐跑的形式进行热身，从轮胎的滚动中引导学生自主探索轮胎滚动的秘密，从而去思考滚动的方法，抓取典型进行示范，引导学生进行直体滚动运动，最后通过与游戏化的方式“开小车”，进行两两配合提高学生的体能。李老师用热身小游戏“下雨”的方式打开孩子的运动状态，设计了多种运动方式，障碍跑，运棒棒糖等多样的方式引导学生在体能课中充分锻炼，充分提升体能。

最后，凌园长和山校长对本次活动进行了点评并就“孩子运动力质量提升”进行了讨论。凌园长明确，年龄段的不同，课程实施风格不同，幼儿园更注重学生探究、思维等综合能力，而小学更注重学生的体育锻炼。我们要从设计符合学生身心特点的活动，运用情景的创设，培养学生解决问题的能力，从时间上空间上给予孩子充分的运动。山校长指出，其实幼儿园和小学有很多相通之处，我们要学习幼儿园有趣器材的设计和创造，也要创设游戏的情景，更加关注孩子的探索与发现，从而让孩子的体育精神带到未来的生活和学习中。

此次联合教研具有很强的实践意义，通过学校与幼儿园直接的交流沟通，让我们彼此了解了双向衔接的意义与方向，衔接的点到底应该是什么，通过建立联合教研制度，强化小幼协同，完善共育机制，强化科学导向，形成良好的教育生态，推动科学衔接、有效衔接，为孩了搭建起从幼儿园到小学过渡的适宜阶梯，帮助幼儿顺利适应小学生活。