“目标进阶式”评价在小学语文学习单中的运用研究 ——盛泽小学高年级语文教研组开展一课三磨(二磨)活动
日期:2023-05-25 16:15:39  浏览量:105

为了提升教师教学水平,促进教师专业发展,5月25上午,盛泽小学高年级语文教研组开展一课三磨(二磨)活动。出席本次活动的有吴江区教研员徐国荣副主任、盛泽小学山卫英副校长、潘晓芬副主任、吴倩倩教研组长和五六年级语文教师杨丽娟和沈婕君老师承担了本次教学活动的展示。

老师执教六年级《表里的生物》一课。课堂上老师在学生自主、探究的学习方式的引导上学生通过学习解决了用事例去说明观点:表里有生物。其次,教师的点拨适宜有效。为了让学生能很好理解课文,老师灵活地设计问题,一环紧扣一环,引导学生层层深入,通过“观察到”“听到”“想到”“看到”“询问”等方式找到关键词,真正有效地在教学发挥“学生学习中的首席”的作用。

老师执教年级《他们那时候多有趣啊》一课。课堂上,老师抓住课文的特点进行教学。通过让学生圈画关键内容填写学习单,比较未来和今天上学方式的不同;同时,通过师生互动朗读,比较未来的学习生活和现在的学习生活哪个更有趣等方式,调动课堂气氛。课堂上,老师让学生在读中思,思中悟,学生的知识与表达能力同步发展。整节课充分体现了学生主体性。

课后,执教教师对自己的教学进行阐述,听课领导、教师与授课教师交流。徐主任指出:教师对文章解读和学生解读要同时进行;课堂中要有积极的语言实践活动。本次研讨活动虽然结束了,但学习不会停止,老师们会更深入细致地钻研教材、教法,在反思中进步,在实践中提升,在教学相长的道路上不懈探索,将所思、所感、所得受益于我们的学生。