“目标进阶式”评价在小学语文学习单中的运用研究 ——盛泽小学高年级语文教研组开展一课三磨(二磨)活动
日期:2023-05-25 16:15:39 浏览量:105
为了提升教师教学水平,促进教师专业发展,5月25日上午,盛泽小学高年级语文教研组开展一课三磨(二磨)活动。出席本次活动的有吴江区教研员徐国荣副主任、盛泽小学山卫英副校长、潘晓芬副主任、吴倩倩教研组长和五六年级语文教师。杨丽娟和沈婕君老师承担了本次教学活动的展示。
杨老师执教六年级《表里的生物》一课。课堂上,杨老师在学生自主、探究的学习方式的引导上,让学生通过学习解决了用事例去说明观点:表里有生物。其次,教师的点拨适宜有效。为了让学生能很好理解课文,杨老师灵活地设计问题,一环紧扣一环,引导学生层层深入,通过“观察到”“听到”“想到”“看到”“询问”等方式找到关键词,真正有效地在教学中发挥“学生学习中的首席”的作用。
沈老师执教六年级《他们那时候多有趣啊》一课。课堂上,沈老师抓住课文的特点进行教学。通过让学生圈画关键内容填写学习单,比较未来和今天上学方式的不同;同时,通过师生互动朗读,比较未来的学习生活和现在的学习生活哪个更有趣等方式,调动课堂气氛。课堂上,沈老师让学生在读中思,思中悟,学生的知识与表达能力同步发展。整节课充分体现了学生主体性。
课后,执教教师对自己的教学进行阐述,听课领导、教师与授课教师交流。徐主任指出:教师对文章解读和学生解读要同时进行;课堂中要有积极的语言实践活动。本次研讨活动虽然结束了,但学习不会停止,老师们会更深入细致地钻研教材、教法,在反思中进步,在实践中提升,在教学相长的道路上不懈探索,将所思、所感、所得受益于我们的学生。