朗读是语文课的主要活动方式之一，也是语文课的主旋律。叶圣陶先生说：“阅读教学总得读。”张田若先生认为：“阅读教学，第一是读，第二是读，第三还是读。”《语文课程标准》也明确指出：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。” 为切实提升学生语文素养，促进学生整体朗读水平的提高，展示朗读水平和朗读能力，4月13日7:40-8:10盛泽小学开展全年级语文整班朗读比赛。

本次比赛前，语文老师们利用早读课，课前5分钟等时间，让学生练习学过课文的朗读，要求读通顺、读准确、读出感情。比赛分低、中、高三个年级段开展整班朗读，评委进班打分。

比赛当天，评委从各年级的语文课文随机抽取片段。各班学生激情高昂，认真的表情，清脆的嗓音，飞扬的动作，自信而又纯真。他们用动听的语言为大家朗诵课文，声情并茂、抑扬顿挫，可谓是精彩纷呈，为校园增添了浓厚的文化韵味。

诵读贵在坚持与积累，今后学校将继续营造良好的诵读氛围 ，让诵读弥漫盛泽小学的每一个角落。

附评比结果：

目澜校区：

一等奖：一5班  二6班  三2班  四6班  五1班  六2班

二等奖：一2班  一3班  二1班  二2班  三5班  三6班  四1班  

四3班  五5班  五6班  六3班  六4班

三等奖：一1班  一4班  一6班  二3班  二4班  二5班  三1班  

三3班  三4班  四2班  四4班  四5班  五2班  五3班  

五4班  六1班  六5班  六6班

兴桥校区：

一等奖：一1班  二1班  三1班  四4班  五2班  六1班  六4班

二等奖：一2班  二4班  三4班  四3班  五1班  六2班

三等奖：一3班  一4班  二2班  二3班  三2班  三3班  四1班  

四2班  五3班  五4班  六3班