为进一步贯彻落实“双减”政策，11月16日盛泽小学二年级语文备课组开展作业设计研讨活动，教师们精心设计了内容丰富、各具特色的作业，通过基础性、创新性、拓展性等不同层次的作业，力求从社会实践、成长体验、复习巩固等方面给同学们提出具体的建议和指导，做到兼顾基础知识的巩固与能力的发展，正确处理全面发展与因材施教的关系，让学生在练习与评价中获得满足、愉悦和成功的体验。 作业设计分为：基础性作业、创新性作业、实践性作业。

基础性作业：

这一层次的作业主要是基础练习题，即基本的看拼音写词语以及同音字辨析等等。属应知应会的范畴，目的在于巩固基础，提高基本技能，为后续学习打好基础。

创新性作业：

这一层次的作业主要是探寻语文奥秘，引导孩子们通过融合生动有趣的生活情境，进行语文课文内容的探索和理解。

实践性作业：

这一层次的作业主要是培养学生的语文的综合运用能力。作业的形式发生转变，进一步提高对学生综合能力的要求，从而提升学生的语文核心素养。

通过本次作业设计的交流研讨活动，老师们更进一步明确了作业形式的多样，优化作业设计，以学生为本，使学生的视野由课本走向自然，走向生活，走向社会，让他们在具有趣味性、层次性、实践性、拓展性的作业中，用自己的智慧创造出一道道绚丽多彩的风景线!