一、工作思路：

进一步贯彻《基础教育课程改革纲要精神》，贯彻执行区教研室关于综合实践活动的计划精神，结合本处各校的师资状况和学校特点，全面开足课时，保证综合实践活动的教学质量。

二、工作目标：

1．根据国家课程方案，开好课程。

2.继续加强综合实践活动教师的培训工作。

3.完善学校学科中心组团队。

4.继续推行综合实践活动课的教学策略和教学模式，推进综合实践活动课程改革。

三、工作内容：

1．继续加大教学常规的监控力度，通过不定期的调研和问卷调查等活动关注各校综实学科的开课情况；结合在我处广泛开展的备课改革和教研活动改革拓宽备课方式，开展主题明确，有创造性的教研活动。

具体要求：

（1）备课：要求任课教师，以和合教育为主要教学内容，并结合实际，选定8——10个主题为教学内容。备课本上总目标、年级目标、教学五步框架、教学计划齐全，教案全为详案，每课教学结束后写出教学反思。

（2）上课：不上无准备之课，不上低效率之课。深入理解领会区编教材及框架流程模式对课堂教学要求的精神实质，根据教学内容灵活的确定课型，巧妙地设计问题，激发学生探究的兴趣。

（3）综合实践活动备课，5个策略详备一课，其余主题简备，但是要突出实践活动特点。

（4）作业：多种形式设计作业，做到全员性、探究性、成果性、多样性、实践性。对每次作业有布置、有批改。纸质作业要求：①学生自己设计封面；②学生自己制定活动计划；③过程性相关材料。如观察记录、表格、照片、剪辑资料、调查记录、研究记录、设计图；④学生总结（可以是小组、个人、班级）；⑤每次活动汇总装订。

2．加大教师培训力度，促进青年教师快速成长，继续积极创设教师展示平台。

结合区教研室的培训，开展丰富多样的活动，努力提高综合实践活动教师的业务水平，并鼓励教师利用业余时间进行理论自学，培训的主要内容有：综合实践活动的总目标、学段目标；综合实践活动的主要内容；综合实践活动的几种主要组织形式；综合实践活动课程的组织形式；教师对学生评价等，重点我们将研究综合实践活动几种课型的主要教学模式。

3．认真分析总结我校综实学科发展现状，将作业改革等有效、有力的活动坚持下去。

针对我处综合实践活动教室专职少、兼职多的特点。我们将计划多开展教研活动，定期不定期的对各校教师进行听课、评课研讨。让优秀教师举行公开课、研讨课和示范课。多组织教师外出学习，逐步更新教师的教学理念。与课堂达标活动相结合，以此全面提高综合实践活动课堂教学整体水平。

4．继续完善学科中心组，落实教研组教研活动实效性。

本学期我们将继续充分发挥教研组灵活多变的优势，有效利用学校集体组织的“课堂开放日”活动，组织教师走进课堂，研究课堂，不断提高课堂教学水平，提升课堂教学效率。

我们力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。

5．开展网络教研活动，打造精品课堂。这学期，我们还将发挥网络教研的灵活性，尝试开展“同课同构、同课异构”活动。

利用教研平台，要求教师积极上传优秀教案，教师及教研组在网络上进行讨论、交流，形成优秀教案，各位教师根据教案进行教学活动，并将教后反思上传，经各位教师研讨后再次修订教案，逐步打造精品课堂。

 

主要活动安排

九月：

1.制定活动计划

2.确定研究主题

3.参加全区教材教法培训

十月：

1.分年级组活动

2.教研组自主研讨

十一月：

1.课堂活动月

2.成果收集

十二月：

1.成果展示活动

2.成果集评比活动

 

2022年9月