5月23日下午，盛泽小学低语组开展了青年教师磨课活动。此次活动，分别由李诗颖老师执教《羿射九日》一课和李佳晨老师执教《小毛虫》一课。这两篇课文都选自于部编版二年级下册的课文。

李诗颖老师执教的《羿射九日》是一个神话故事，有着丰富的想象，夸张的描写，读来字里行间充满了神话的魅力，令人回味无穷。这堂课，李老师抓住了神话的特点，让学生充分感受到了神话的魅力。紧紧抓住神奇这一特点，展开学习活动 ——找神奇，通过让学生划一划，圈一圈等方式说说为什么感受到神奇。学生在自主阅读之后，都能有话可说。有的说太阳坐上两轮车，开始从东往西穿过天空，感觉到有意思。李老师的点评也很精彩：多悠闲，自在。有的说：扶桑的枝头上站着一个太阳，底下还有九个太阳。为什么扶桑没有被太阳烤焦？这样的提问充满童趣，说明孩子也在字里行间感受到了神奇。在整堂课中，李老师也不忘在感受神奇的基础上，让学生读出神奇，通过学生读，老师范读，书声琅琅。新课标指出，阅读应“有所感悟和思考”。

李佳晨老师执教的《小毛虫》一课，以语言文字为基础，引导学生在多种形式的读中理解内容、体会情感。在教授课文的第一自然段时，李老师采用了对比的方法指导学生朗读，让学生深刻地体会到了昆虫世界的多彩热闹及小毛虫的可怜；而在教授第四自然段“它织啊，织啊”时，李老师通过对标点逗号的间停顿应稍长，语速应较慢的指导，让学生在读中感受到了小毛虫的努力及编织茧屋花了很长时间；在教授最后一个自然段时，李老师通过引读，配上恰当的视频，把课文和视频融为一体，让学生读出了小毛虫变成蝴蝶后的惊喜。纵观李老师整节课，师范读、引读、师生合作读、学生个别读、集体读、对比读，一节课书声琅琅，学生也在读中品味了童话的语言之美，体会到了小毛虫乐观的精神之美。

两节课后，山卫英校长对李诗颖和李佳晨两位老师执教的课进行了点评，从把握课文的重难点，以及学生的表现等方面给予了充分肯定，让在场的其他听课老师也受益匪浅。