非常的开学季，别样的重逢日，超长的寒假，终于画上了句号，迎着初夏的微风，孩子们回到了阔别已久的校园。为缓解疫情对师生产生的心理影响，积极有效地帮助师生调节情绪，以自信、坦然、健康的心态投入复课后的校园学习，盛泽小学组织开展教师心理健康教育指导活动。

本次活动由盛泽小学沈娟副校长主持。沈娟副校长指出，目前虽然已经复学，但学生存在较多的心理问题，当务之急就是疏导学生心灵，让学生能够尽快坐下来安心学习。近期工作应从以下几个方面开展：1.要精心谋划上好开学复学第一课，上好生命教育的第一课，引导学生正确认识疫情、理性看待疫。2.关注学生心理健康，加强学生心理辅导。学生宅家几个月后返校，回到集体生活环境，可能会出现适应困难、分离焦虑等问题。遇到这样的情况，我们作为老师一定要正确对待，不能急躁，要注意学生的情绪状态，接纳学生当下的情绪，不可过度施压。要给他们多一点关爱，多一点肯定，多一点帮助，逐步找回学生的自信心。3.加强家校合作促进家校合力共育。在培训最好，沈娟副校长还组织老师们进行了心理缓解互动游戏，帮助教师调解情绪。

本次活动为教师们提供了可行有效的心理疏导方法，为缓解当前学生返校复课面临的学习、生活等方面的压力，有效筑起心理“守护墙”，为师生的身心健康成长保驾护航，帮助师生从居家学习到回归校园的心理复位，合理宣泄，调节情绪，积极行动，尽快适应学校的学习生活。