专业阅读  自觉赋能 ——盛泽小学行政人员读书分享(一)
日期:2022-02-12 12:49:40  浏览量:94

2月11日上午盛泽小学全体教师集中新报告厅召开了期初工作会议在会议上五位行政人员分享了他们在假期中的读书心得。专业化的阅读体会,自觉赋能的学习态度,给老师们带来了满满的收获。

    本次读书分享由娄小明副校长主持首先由山卫英副校长分享她读的书《翻转学习:如何更好地实践翻转课堂和慕课教学》,她提出了对这本书的三个思考:我们的课堂要翻转吗?国外的翻转课堂模式可以拿来就用吗?如何借鉴“翻转学习”的理念来做好学生的个性化教学?她认为疫情时代的居家学习、后进学生的个性化辅导、课后的拓展学习,特别是优秀学生的补充学习都可以进行翻转学习。翻转学习促进了课堂教学理念的更新,让课堂更有深度。接着,沈娟副校长分享了《优秀班主任60个管理创意》的读书心得,她从建立管理机制、选好得力助手、融入学生群体、分类分众施教、提升完善自我五个方面来分享如何创意带班、智慧带班的经验。沈红主任分享的是《遇见孩子,遇见更好的自己》的读书心得,她从网络工具社交问题需引导、尊重孩子是成功教育前提两方面来展开交流,并从自己的实际出发,列举了教育教学中的生动事例进行阐述。何佳乐主任分享的书是《儿童立场》,他从“何为儿童立场?”“儿童立场的价值”“儿童立场的研究方法”“儿童立场如何紧贴新时代大思政教育”来交流他的阅读感悟。最后由周琪楠主任分享《蛤蟆先生去看心理医生》这本书的读后感。她认为儿童自我状态是由我们童年残留的遗迹搭建而成,包含我们小时候体验过的所有情感。所以某些特定的情形和场景会会激发我们的基本行为模式,让我们自动做出反应,会和小时候一样去行动和感受,具体的情形和场景因人而异。

    本次读书分享,无疑是一场精神的盛宴,让老师们在各种不同的书籍中汲取养分,开阔视野、增长知识丰富经验从而更好地投入到新学年的教育教学工作中去